Encuentro Transnacional de Proyectos en España
El primer Encuentro Internacional de Diseño tuvo lugar los días 13 y 14 de octubre de 2022 en la ciudad de Valencia. Durante el encuentro, representantes de la Fundación y de la Universitat de València participaron en sesiones de trabajo dedicadas a desarrollar supuestos comunes para la creación de un conjunto de herramientas didácticas destinadas a prevenir el deterioro de los resultados de aprendizaje del alumnado de Educación Primaria derivado del uso excesivo de la tecnología, en particular ordenadores y teléfonos inteligentes. Los participantes intercambiaron experiencias para contrarrestar el abuso de la tecnología por parte de este tipo de alumnado. También presentaron los detalles del funcionamiento de las escuelas primarias en sus países y desarrollaron supuestos y un plan de acción para crear herramientas.
Reunión de proyecto transnacional en Polonia
El segundo Encuentro Internacional de Diseño tuvo lugar los días 3 y 4 de julio de 2023 en la ciudad de Varsovia. Durante el encuentro, representantes de la Fundación y de la Universitat de València participaron en sesiones de trabajo dedicadas a discutir la implementación y evaluación de la implementación piloto de las herramientas didácticas desarrolladas en el marco del proyecto, destinadas a prevenir el deterioro de los resultados de aprendizaje de los alumnos/as de Educación Primaria fruto del uso excesivo de la tecnología, en particular de computadoras y teléfonos inteligentes. Los participantes determinaron qué cambios deberían introducirse en la versión final del conjunto de herramientas para mejorarlos, y también discutieron los supuestos relacionados con la implementación de actividades que difundan los resultados del proyecto, incluidos detalles organizativos y sustantivos relacionados con la realización de capacitaciones como parte de los eventos multiplicadores integrados en el marco del proyecto.
Formación en forma de talleres (Evento Multipiler) en Polonia
Como parte de la difusión de los resultados del proyecto, durante la formación que tuvo lugar en Varsovia el 21 de septiembre de 2023 se presentó un conjunto de herramientas didácticas para el uso sostenible de la tecnología y el desarrollo de competencias sociales y personales entre los estudiantes.
A la formación asistieron representantes de escuelas primarias, incluidos directores, profesores, pedagogos y psicólogos escolares.
La capacitación estuvo a cargo de representantes de la Fundación que participaron en el desarrollo de herramientas didácticas, así como docentes de la escuela que implementó el proyecto de manera piloto. Durante la capacitación, además de discutir las herramientas didácticas creadas como parte del proyecto, se presentaron los efectos de la implementación piloto en una escuela primaria y al final, los participantes tuvieron la oportunidad de discutir la posibilidad de implementar las herramientas en su propias escuelas.
Los participantes hicieron muchas preguntas y se interesaron especialmente por los aspectos prácticos relacionados con la implementación piloto en las escuelas.
La evaluación final de las herramientas creadas por parte de los participantes en el proyecto indica que su implementación en las escuelas puede ser eficaz para contrarrestar las dificultades de aprendizaje, el abandono escolar prematuro y el bajo dominio de las habilidades básicas. Los participantes también creen que el uso de herramientas didácticas creadas como parte del proyecto tendrá un impacto positivo en su desarrollo profesional.
Formación en forma de talleres (Evento Multiplicador) en Valencia
Como parte de la difusión de los resultados del proyecto, durante la formación que tuvo lugar en Valencia el 7 de septiembre de 2023 se presentó un conjunto de herramientas didácticas para el uso sostenible de la tecnología y el desarrollo de competencias sociales y personales entre los estudiantes.
A la formación asistieron representantes de escuelas primarias, incluidos directores, docentes, profesionales de la Pedagogía, la Psicología y la Educación Social en el ámbito escolar, así como profesores del CEFIRE (centro de formación del profesorado) y coordinadores pedagógicos de educación primaria y secundaria.
La capacitación estuvo a cargo de representantes de la Universitat de València que participaron en el desarrollo de herramientas didácticas, así como docentes de la escuela que implementó el proyecto de manera piloto (CRA Quart de les Valls-Benavites de la provincia de Valencia). Durante la capacitación, además de discutir las herramientas didácticas creadas como parte del proyecto, se presentaron los efectos de la implementación piloto en una escuela primaria y al final, los participantes tuvieron la oportunidad de discutir la posibilidad de implementar las herramientas en su propias escuelas como de valorar las posibles adaptaciones a cada realidad escolar.
Los participantes hicieron muchas preguntas y se interesaron especialmente por los aspectos prácticos relacionados con la implementación piloto en las escuelas.
La evaluación final de las herramientas creadas por parte de los participantes en el proyecto indica que su implementación en las escuelas puede ser eficaz para contrarrestar las dificultades de aprendizaje, el abandono escolar prematuro y el bajo dominio de las habilidades básicas. Los participantes también han valorado que el uso de herramientas didácticas creadas como parte del proyecto tendrá un impacto positivo en su desarrollo profesional.
Desde el CEFIRE existe un especial interés en poder dar difusión a los materiales y diseñar una formación específica para docentes de Educación Primaria en colaboración con la Universidad de Valencia.
